Innovación docente
innovación docente, enseñanza universitaria, estadística, educación superior, engagement, pedagogía
Artículos de innovación docente
Rabadán-Pérez, F., Ramírez-Muñoz, M. V., & Chamoun-Nicolas, H. (2025).
Interpreting silence: exploring student engagement in higher education.
BEIO, 41(1), 60–71.
Scopus Q4
Chamoun Nicolas, H., Rabadán Pérez, F., & Ramírez-Muñoz, M. V. (2024).
Teaching Tools for Enhancing Student Engagement in Higher Education
Multidisciplinary Journal of School Education, 13(2/26), 351–372.
DOAJ · ERIH PLUS · Dialnet
Rabadán-Pérez, F., Cosculluela-Martínez, C., & Ibar Alonso, R. (2016).
Open source software for mathematics and statistics teaching.
BEIO, 32(2), 148–160.
Scopus Q4
Capítulos de libro (innovación docente)
Innovación docente en ciencias sociales, económicas y jurídicas (Dykinson, 2025)
Rabadán Pérez, F., Ramírez Muñoz, M. V., & Chamoun, H. (2025).
Institutional trust and academic engagement in higher education: A PCA and ANOVA cross-cultural study
En Innovación docente en ciencias sociales, económicas y jurídicas: Explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (pp. 267–278). Dykinson.
https://doi.org/10.14679/4605
Rabadán Pérez, F., Cortés Ruiz, M., & Araujo Abreu, A. R. (2025).
Del conflicto al aprendizaje: Estrategias docentes ante las faltas de respeto en la universidad
En Innovación docente en ciencias sociales, económicas y jurídicas: Explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (pp. 291–303). Dykinson.
https://doi.org/10.14679/4605
Cortés Ruiz, M., Rabadán Pérez, F., & Araujo Abreu, A. R. (2025).
Aprender desde la mirada del alumnado: Afrontamiento, convivencia e innovación docente en la universidad
En Innovación docente en ciencias sociales, económicas y jurídicas: Explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (pp. 445–457). Dykinson.
https://doi.org/10.14679/4605
Innovación docente en educación y ciencias sociales (Dykinson, 2025)
Chamoun, H., Rabadán Pérez, F., & Ramírez Muñoz, M. V. (2025).
Teaching negotiation quality and innovation: A comparative analysis of student perceptions in France and the United States
En Innovación docente en educación y ciencias sociales: Explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (pp. 333–345). Dykinson.
https://doi.org/10.14679/4607
Innovación docente e investigación en educación (Dykinson, 2024)
Chamoun Nicolas, H., Ramírez Muñoz, M. V., & Rabadán Pérez, F. (2024).
In-person engaging higher education teaching methodology modified to increase student engagement in an online teaching environment
En Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (pp. 175–184). Dykinson.
https://doi.org/10.14679/3762
Innovación docente e investigación en ciencias sociales, económicas y jurídicas (Dykinson, 2024)
Rabadán Pérez, F., Chamoun Nicolas, H., & Ramírez Muñoz, M. V. (2024).
Estudio de perfiles de engagement académico en estudiantes de estadística y negociación versus estudiantes “en riesgo”
En Innovación docente e investigación en ciencias sociales, económicas y jurídicas: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (pp. 73–84). Dykinson.
https://doi.org/10.14679/3763
Desafíos de la innovación docente e investigación (ASUNIVEP, 2024)
Rabadán Pérez, F. (2024).
Impacto de ChatGPT en el aprendizaje y rendimiento académico en estadística superior: Ventajas, desafíos y perspectivas
En Desafíos de la innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería, arquitectura y ciencias sociales (pp. 129–137). ASUNIVEP.